Você conhece as técnicas. Mas conhece o momento de aplicar, como monitorar e a hora de parar? Uma pós-graduação que treina decisão clínica em paciente crítico adulto, pediátrico e neonatal, dentro de cenários reais e simulação realística.
Tempo clínico. A janela não espera a sua certeza.
Todas essas situações mostram a distância entre saber o que fazer e conseguir decidir no momento em que a decisão é exigida, com a equipe olhando.
O protocolo foi seguido. O paciente não sustentou. A equipe médica pergunta o que você sugere, e a resposta precisa vir agora, não depois da próxima passagem de plantão.
Você sabe a manobra. Mas é a primeira vez que precisa decidir se aquele paciente, naquele suporte, naquela hemodinâmica, pode sair do leito hoje.
Dois minutos para justificar a sua conduta diante da equipe. Não basta estar certo, é preciso sustentar tecnicamente o motivo.
Você continua, pausa ou interrompe. As três opções têm consequência, e a janela para escolher é de segundos.
A maioria das formações vende ementa. Ementa é insumo. Decisão é comportamento profissional, e é isso que muda o seu plantão da semana seguinte.
| Critério | A maioria das pós em fisioterapia hospitalar | Esta formação |
|---|---|---|
| Como se aprende | Aula expositiva sobre a técnica, com caso clínico usado como recurso didático ocasional | Laboratório de Decisão Clínica como eixo: um cenário completo por disciplina, com conduta a definir e decisão a sustentar |
| Onde se pratica | Laboratório da própria faculdade, ou estágio de observação | Simulação realística no CEEM e acompanhamento assistencial supervisionado no HAOC, hospital de referência regional com mais de 90 anos e 80% dos atendimentos pelo SUS |
| Escopo do paciente | Concentração no adulto em UTI | Adulto, pediátrico e neonatal, percorrendo UTI e enfermaria em cada perfil |
| Ritmo | Várias disciplinas simultâneas, com sobreposição de leituras e prazos | Uma disciplina por vez. Carrossel simplificado, desenhado para quem tem escala de plantão |
| Presencial | Totalmente on-line, ou encontros esporádicos e opcionais | 8h de imersão presencial por disciplina, toda quarta semana, onde a decisão é simulada e avaliada |
| Retorno | Um único certificado, ao final de 12 a 18 meses | 3 certificados intermediários. Você comprova evolução em processo seletivo hospitalar antes de terminar o curso |
| Quem coordena | Coordenação acadêmica | Coordenação com mais de 20 anos em terapia intensiva, em exercício e gestora de equipe de fisioterapia hospitalar |
Um cenário hospitalar completo por disciplina. Informação incompleta, paciente mudando, conduta a definir. Aulas construídas para você entrar no caso, e não para assistir ao caso.
Cada mês percorre o mesmo arco: aulas ao vivo para construir a base clínica, imersão presencial onde a decisão é simulada e avaliada, estudo dirigido sobre o caso escolhido pelo professor e acompanhamento assistencial supervisionado em ambiente hospitalar real.
São 12h de aula ao vivo em cada disciplina. As outras 18h, você passa fazendo.
A maioria das formações para no adulto em UTI. Você percorre os três perfis de paciente crítico, e cada etapa tem uma disciplina esperando por você.
Faça o teste e veja em que nível de atuação você está hoje.
Clareza no caos. Confiança na incerteza. E a coragem de assumir a responsabilidade que cada vida exige.
Formação hospitalar não se aprende com quem saiu do hospital. Aqui você aprende com profissionais em exercício, que tomam essas decisões na própria escala.
Fisioterapeuta formada pela PUC-Campinas, com pós-graduação em Terapia Intensiva pela UNESP (FMB Botucatu). Especialista em metodologias ativas em educação médica e em saúde pelo Centro Universitário Max Planck e em educação e pesquisa na área da saúde pelo ISEAT. Mestranda em Gestão em Políticas Públicas pela Fundação Getulio Vargas. Atua há mais de 20 anos em terapia intensiva no Hospital Augusto de Oliveira Camargo, onde é gestora da equipe de Fisioterapia, e é docente de Medicina no Centro Universitário Max Planck.
Minha trajetória na Fisioterapia une assistência, ensino e gestão. Sou Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente, com especialização e vasta experiência em neonatologia e pediatria hospitalar. Além da prática clínica, dedico-me à docência no ensino superior, formando novos profissionais, e à gestão de equipes, com foco em qualidade, segurança e melhoria contínua dos processos. Acredito na pós-graduação como ponte para o pensamento crítico e para o aprimoramento do cuidado.
Minha trajetória sempre esteve muito ligada ao ensino de anatomia e fisiologia, duas áreas que sou fascinado desde a graduação. Sou formado em Educação Física pela UNICAMP, mesmo local que fiz meu mestrado e doutorado. Hoje atuo como professor no ensino superior e, atualmente, também curso Medicinana. Participar da pós-graduação em Fisiologia Respiratória como docente representa uma oportunidade muito especial de compartilhar conhecimento, continuar aprendendo e contribuir para a formação de outros profissionais.
Minha trajetória sempre esteve muito ligada ao ensino de anatomia e fisiologia, duas áreas que sou fascinado desde a graduação. Sou formado em Educação Física pela UNICAMP, mesmo local que fiz meu mestrado e doutorado. Hoje atuo como professor no ensino superior e, atualmente, também curso Medicinana. Participar da pós-graduação em Fisiologia Respiratória como docente representa uma oportunidade muito especial de compartilhar conhecimento, continuar aprendendo e contribuir para a formação de outros profissionais.
Fisioterapeuta, Especialista em Fisioterapia em Terapia Intensiva e Especialista em Fisiologia e Fisiopatologia pela UNIFESP. Mestre e Doutor em Cirurgia e Medicina Translacional pela UNESP. Docente do curso de Fisioterapia do UniMAX (Centro Universitário Max Planck). Atualmente desenvolve projeto de pós-doutorado em cirurgia pediátrica na Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB/UNESP).
30h por disciplina, uma por vez. A cada bloco concluído você recebe um certificado intermediário, o que significa comprovar evolução em processo seletivo hospitalar antes de os 12 meses terminarem.
Conduza a avaliação e a intervenção fisioterapêutica do paciente crítico adulto em UTI e enfermaria, integrando interpretação de exames, suporte ventilatório, mobilização precoce e tomada de decisão clínica em cenários hospitalares de maior complexidade. As três disciplinas seguem a lógica da própria prática hospitalar: primeiro os fundamentos clínicos, depois o manejo em terapia intensiva, e por fim a assistência em enfermaria.
Aplique condutas fisioterapêuticas voltadas ao cuidado pediátrico hospitalar, articulando avaliação clínica, suporte ventilatório e intervenções em UTI e enfermaria, com foco em segurança e especificidade do cuidado infantil.
Atue no cuidado fisioterapêutico neonatal com domínio das particularidades clínicas e assistenciais do recém-nascido, apoiando o manejo em terapia intensiva e enfermaria por meio de avaliação, monitorização e intervenção fisioterapêutica especializada.
Não é uma monografia de gaveta. É a etapa final em que você aplica de forma integrada o raciocínio clínico e as competências construídas ao longo dos três certificados anteriores, em um projeto real de prática assistencial hospitalar com acompanhamento supervisionado no HAOC.
Sem sobreposição de matérias, sem atenção dividida. O formato foi desenhado para quem tem escala de plantão, e para que cada tema se consolide antes do próximo começar.
Um encontro semanal de 3 horas, em horário compatível com a rotina assistencial.
No campus, no Centro de Simulação Realística (CEEM), na Clínica de Fisioterapia e nos Laboratórios da Saúde. Aqui a decisão é simulada, sustentada e avaliada.
O professor define o caso e os materiais. Você trabalha o cenário antes de discuti-lo.
Acompanhamento assistencial no Hospital Augusto de Oliveira Camargo (HAOC).
Sim. São 8 horas por disciplina, uma vez por mês, na quarta semana. É onde o Laboratório de Decisão Clínica acontece de fato: o cenário é simulado no Centro de Simulação Realística, a conduta é sustentada diante do grupo e avaliada. É a parte do curso que não tem equivalente em formato assíncrono.
Cerca de 4 a 5 horas semanais entre aula ao vivo e estudo dirigido, mais a imersão mensal. Como é uma disciplina por vez, não existe sobreposição de matérias nem semana de acúmulo. O desenho considera quem tem escala de plantão.
Sim, e o percurso foi montado pensando nisso. As primeiras disciplinas constroem os fundamentos e as bases clínicas do paciente adulto antes de o percurso em terapia intensiva começar. Quem está migrando da clínica encontra terreno firme. Quem já está no hospital encontra a sistematização que costuma faltar em quem aprendeu só na prática.
O percurso é dividido em três blocos. Ao concluir cada um, você recebe um certificado próprio que registra formalmente a etapa cumprida, o que permite comprovar avanço em processo seletivo hospitalar antes do fim do curso. Ao final das 11 disciplinas e do projeto aplicado, você recebe o certificado de pós-graduação lato sensu.
É o eixo prático da formação. Em cada disciplina, o professor apresenta um cenário hospitalar completo, com informação incompleta e o quadro mudando, como na realidade assistencial. Você avalia, define a conduta, escolhe o momento de aplicar e sustenta a decisão. A avaliação mede exatamente isso, e não o conteúdo memorizado.
Em duas frentes. A simulação realística acontece na estrutura própria da UniMAX: Centro de Simulação Realística (CEEM), Clínica de Fisioterapia e Laboratórios da Saúde. O acompanhamento assistencial supervisionado acontece no Hospital Augusto de Oliveira Camargo (HAOC), instituição com mais de 90 anos de história, referência na região, com 80% dos atendimentos pelo SUS e serviços que incluem UTI adulto, pronto-socorro e maternidade.
Porque decisão clínica se consolida por repetição, não por exposição. Estudar seis temas ao mesmo tempo produz repertório. Estudar um tema por mês, com simulação e prática supervisionada dentro do mesmo ciclo, produz conduta. É a diferença entre saber e decidir.
Preencha os dados e um consultor entra em contato com o calendário completo, as condições e as informações de matrícula.
Resposta em até um dia útil. Sem compromisso de matrícula.
Um consultor entra em contato em breve com o calendário completo e as condições de matrícula.
