Intervenções eficazes para transtornos de aprendizagem: forme-se para compreender e acolher quem enfrenta as dores invisíveis da aprendizagem, integrando educação, saúde e neurociências.
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Escolas e famílias buscam cada vez mais diagnóstico e intervenção precoce, e o Brasil ainda carece de especialistas treinados para atender essa população.
A pós forma especialistas que enxergam além dos diagnósticos e oferecem caminhos reais de inclusão e superação.
Diagnosticar, avaliar e intervir em dificuldades e transtornos de aprendizagem com metodologias baseadas em evidências.
Integrar neurociências, psicologia e educação em contextos educacionais, clínicos, hospitalares e institucionais.
Propor intervenções psicomotoras, comportamentais e pedagógicas individualizadas.
Aplicar práticas inclusivas e éticas, respeitando a diversidade e a singularidade de cada pessoa.
Empregar tecnologias assistivas e recursos de inteligência artificial na intervenção.
Desenvolver pesquisas aplicadas com visão crítica dos processos de aprendizagem e das políticas públicas.
Dez disciplinas de 30h e o Projeto Aplicado de 60h, totalizando 360h em 12 meses.
Bases do sistema nervoso e do desenvolvimento que sustentam a aprendizagem.
O campo de atuação da Neuropsicopedagogia em escolas, clínicas e instituições.
Avaliação e formulação de hipóteses diagnósticas sobre dificuldades e transtornos de aprendizagem.
Dislexia, discalculia, TDAH e outros quadros que afetam o rendimento escolar.
Planejamento de intervenções psicomotoras e comportamentais.
Princípios da educação inclusiva articulados às neurociências.
Processos cognitivos da leitura e da escrita e estratégias pedagógicas de apoio.
Atuação em contextos clínicos com planos de intervenção individualizados.
Recursos de tecnologia assistiva e de inteligência artificial aplicados à intervenção.
Estratégias baseadas em evidências para TEA, altas habilidades e superdotação.
Projeto de conclusão aplicado à prática neuropsicopedagógica.
Total: 360h, formato híbrido, 12 meses.
Fundamentos da neurologia e das neurociências, campo de atuação e avaliação de dificuldades e transtornos específicos de aprendizagem.
Intervenções psicomotoras e comportamentais, educação inclusiva e processos cognitivos da leitura e da escrita.
Prática clínica, tecnologias assistivas, inteligência artificial e estratégias para TEA, altas habilidades e superdotação.
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